Alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE)

La diferencia entre ACNEAE y ACNEE, es decir, entre alumnado con necesidad específica de apoyo (ACNEAE) y alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) es algo que muchos padres, estudiantes, profesores y directivos no tienen claro, a pesar de que son siglas y conceptos que llevan años en vigor. 

En esta entrada nos vamos a centrar en el ACNEE. La LOE, en su artículo 73, los define como aquel alumno que requiera, en un periodo de su escolarización o a lo largo de ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.

Por ello se establecerán medidas curriculares y organizativas y adaptaciones significativas de los elementos del currículo para alumnados con necesidades educativas especiales, teniendo en cuanta los diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado, promoviendo la autonomía y el trabajo en equipo, persiguiendo de esta manera, el máximo desarrollo posible de las competencias clave. La evaluación continúa y la promoción tomarán como referente los elementos que se fijen en dichas adaptaciones. 

Las administraciones educativas, por su parte, establecerán las condiciones de accesibilidad y diseño universal y los recursos de apoyo humanos y materiales que favorezcan el acceso al currículo del alumnado con necesidades educativas especiales y adaptarán los instrumentos, y en su caso, los tiempos y apoyos que aseguren una correcta evaluación de este alumnado. 

En cuanto a lo que se dispone en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales podrá prolongarse un año más y, de manera excepcional, los estudiantes podrán repetir en una segunda ocasión en cuarto curso, sino repitió en los cursos previos. Las repeticiones se harán de tal manera que las condiciones curriculares se adapten a las necesidades del alumnado y se orientarán a la superación de las necesidades detectadas.Esta medida se acompañará de un plan personalizado orientado a la superación de las dificultades que se hayan detectado en el curso anterior.